viernes, 26 de agosto de 2011

Ser creativos


EL PENSAMIENTO NO SOLO TE INVITA A CREAR….TE INVITA A CAMBIAR TU MANERA DE ORIENTAR HACIENDO DE TU TRABAJO UNA SITUACION PLACENTERA Y PRODUCTIVA.
Ser creativo implica imaginar y establecer estrategias que permitan al docente guiar de la mejor manera posible, aquellos niños y niñas quienes en su mundo infantil buscan un conocimiento que le permita además de aprender, jugar, pensar, refutar, recrear e investiga; asociar una familia de hogar con una familia estudiantil; en donde los niños y las niñas, sientan la confianza de una amiga, de una madre, de otra estudiante más . ¡Sí! …. Porque eso debe ser un docente: un niño, una niña más que juegue, que ría cuando hay que reír, que llore cuando hay que llorar, que pregunte cuando hay que preguntar, y ante todo que se dé el gusto de orientar a aquel pequeño y / o pequeña, que aunque a veces te hace impacientar, es lo más dulce y tierno que te puede pasar. Con esos dulces corazones llenos de perdón y confianza hacia todos nosotros. Cambiemos… volvámonos niños y niñas… de seguro que no nos arrepentiremos.

Aporte de TERESITA MONTOYA AGUDELO, docente de la Escuela Normal Superior del Nordeste

viernes, 10 de junio de 2011

Así avanzamos en investigación

El 10 de junio de 2011 se llevó a cabo en la Escuela Normal Superior del Nordeste un evento académico de Socialización de los procesos de investigación adelantados por los estudiantes del Programa de Formación Complementaria 12 y 13.

Se contó con la asistencia de los diferentes estamentos de la comunidad educativa: estudiantes, padres de famila, maestros formadores y en formación, maestros cooperadores y directivos docentes.

Los estudiantes del grado 12 de Formación complementaria inician su proceso y socializaron: título, pregunta problematizadora, planteamiento del problema, contextualización, diagnóstico, justificación y propósitos. A su vez los estuadiantes del grado 13 socializaron su proyecto de investigación en la etapa final: marco legal, marco contextual, diseño metodológico, resultados, recomendaciones y conclusiones.



Felicitaciones para ellos al igual que para la docente de investigación Doris Estella Uribe y para todas aquellas personas que han aportado a la formación de estos futuros educadores.

miércoles, 1 de junio de 2011

QUINTO FORO EDUCATIVO MUNICIPAL




Bajo el título "CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: ¿CÓMO ESTAMOS Y HACIA DÓNDE VAMOS?, la Secretaría de Educación del Municipio de Yolombó y la Escuela Normal Superior del Nordeste, llevaron a cabo con éxito el V FORO EDUCATIVO MUNICIPAL, el pasado 23 de mayo. Al foro asistieron los diferentes estamentos de la comunidad educativa yolombina, entre ellos: maestros en formación, educadores, autoridades educativas, padres de familia y 47 egresados de la Escuela Normal.

La ponencia central estuvo a cargo del Doctor Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas titulada: "Pedagogía del cuidado: fundamentos y estrategias para una educación preventiva e inclusiva de calidad". En ésta, el Doctor Iafrancesco hace énfasis en la educación como un proceso formativo y humanizante sin ningún tipo de discriminación. Al mismo tiempo, hizo énfasis en la reflexión sobre la práctica pedagógica de los educadores, ayudando al estudiante a direccionar su proyecto de vida y fortalenciándole sus competencias.

domingo, 22 de mayo de 2011

LOS GUARDIANES DE LA NATURALEZA RECIBEN SU DIPLOMA

Este encuentro se realizó con el propósito de: Visibilizar las habilidades sociales y actitudes aprendidas de los niños, niñas y jóvenes en el proyecto Guardianes de la Naturaleza.
Las actividades desarrolladas fueron:


Guardianes tejedores: Haciendo nuestra colcha de retazos: esta actividad se realizó en tres momentos así:

1. Momento grupal.

Sobre la siguiente pregunta se dinamizó la actividad: ¿Cuáles crees que son las actitudes o habilidades de un guardián y guardiana de la naturaleza?
Para ello se entrego a cada subgrupo conformado un pliego de papel periódico sobre el cual expresarán por medio de dibujos, frases, etc. las actitudes o aprendizajes vividos durante el proceso como guardines de la naturaleza.


2. Momento para compartir y socializar.
A cada grupo se dio un espacio para compartir lo realizado a los demás subgrupos.

3. Cosiendo.
Las creaciones de cada subgrupo fueron colocadas en el suelo una al lado de la otra formando un cuadrado, donde cada pliego era un retazo que hizo parte de la colcha que fue cosida posteriormente.
Luego se trabajo el taller “Sellando nuestro pacto”: Estampando nuestras camisetas, este se realizó con el logo que los identifica como Guardianes de la naturaleza.
Por último se entregó el diploma a cada uno de los integrantes del proyecto.
¡FELICITACIONES!
En la cancha de la institución Educativa Escuela Normal Superior del Nordeste los 35 integrantes del grupo , acompañados de la coordinadora del programa de CORANTIOQUIA Lida Sepúlveda López y la docente Luz Mery Querubín, recibieron el diploma que los acredita como “GUARDIANES DE LA NATURALEZA” y los compromete a continuar cuidando y protegiendo el Patrimonio Natural, social y cultural.
El grupo es consiente de que hasta ahora es que empieza su trabajo, y como proyecto para continuar su labor, proponen enseñarle a la comunidad yolombina, principalmente a sus compañeritos de la institución, qué es ser Guardián de la Naturaleza, cómo hacerlo y que tener en cuenta para poder responder a las exigencias ambientales actuales.
El desarrollo de este proyecto tuvo buen resultado, “Todo el grupo en general se preocupan por el planeta y piensan como será nuestro futuro si no lo cuidamos”.
A partir de este trabajo surge una nueva apuesta pedagógica, que tiene como propósito principal inscribir el proyecto “Guardianes de la Naturaleza” en un enfoque pedagógico a través del cual las miradas sean puestas sobre el mundo creado y re-creado por los niños-as y jóvenes en sus cotidianidades, de los caminos que recorren, de los sentidos que dotan al espacio y sus paisajes, de las prácticas, usos y relaciones tejidos con la naturaleza y en general con el municipio.

Ojalá y sean muchos los participantes de esta segunda etapa del proyecto.
La invitación es ha estudiantes, maestros en formación y docentes de la institución.

Aporte de LUZ MERY QUERUBÍN, coordinadora de Guardianes de la Naturaleza y docente de la Escuela Normal.

viernes, 6 de mayo de 2011

PERIÓDICO HUELLA PEDAGÓGICA

Como medio de difusión del pensamiento pedagógico así como de buenas prácticas, la Escuela Normal Superior del Nordeste publica el primer viernes de cada mes su periódico titulado Huella Pedagógica. Ahora lo presentamos en forma digital para que cualquier público pueda acceder a él. Esperamos sus sugerencias y propuestas para mejorarlo. Podemos abrir el documento dando clic sobre su nombre:

HUELLA PEDAGÓGICA ABRIL. Responsable: núcleo de Humanidades.

HUELLA PEDAGÓGICA MARZO. Responsable: núcleo de Pedagogía y Práctica.